Spende 15. September, 2024 – 1. Oktober, 2024 Über Spenden

Вікова Психологія.

Main
Вікова Психологія.

Вікова Психологія.

За ред. Г. С. Костюка.

0 / 0

Wie gefällt Ihnen dieses Buch?

Wie ist die Qualität der Datei?

Herunterladen Sie das Buch, um Ihre Qualität zu bewerten

Wie ist die Qualität der heruntergeladenen Dateien?

Jahr:

1976

Sprache:

ukrainian

Seiten:

273

Datei:

DJVU, 3.91 MB

IPFS:

,

ukrainian, 1976

Online lesen

Die Konvertierung in ist im Gange

Die Konvertierung in ist fehlgeschlagen

Es kann für Sie interessant sein

Запорожець О. В. — Психологія. Підручник для дошкільних педагогічних училищ.

Захарченко В. — Входження дитини з мовними розладами у традиційну групу дошкільного закладу

— Освітня програма Дитина в дошкільні роки

Кузнець Т.В., Нікітенко О.М. — Рекомендації щодо застосування реабілітаційних методик у роботі центрів соціальної реабілітації дітей-інвалідів Розділ II. Корекційно-розвивальні методики в системі соціальної реабілітації дітей-інвалідів

— Малятко: програма виховання дітей дошкільного віку

Миронова С.П. — Основи корекційної педагогики

Квітковська Н.В. — Психологія девіантної поведінки учнів (умови, причини, особливості виховання, проблемні родини, профілактика та корекція)

Проскура О.В., Кочина Л.П., Кузьменко В.У., Кудикіна Н.В. — Програма виховання і навчання дітей від 2 до 7 років Дитина

Стадненко Н.М., Матвеева М.П., Обухівська А.Г. — Нариси з олігофренопсихології. Навчальний посібник

Петрунько О.В. — Фільми жахів як осучаснена казка

ЖуравельТ.В., Кочемировської О.О. (ред.) — Організація роботи підрозділів ОВС, що здійснюють профілактичну роботу серед дітей, у сфері протидії жорстокому поводженню з дітьми та насильству в сім’ї

Власова О.І. — Педагогічна психологія: Навчальний посібник

Павленко В., Таглін С. — Етнічна психологія

Андрієвська В.В. — Психологічний довідник учителя. Книга 4 (С-Я)

Скрипченко О.В., Долинська Л.В., Огороднійчук З.В. та ін. З.В. — Вікова та педагогічна психологія

— Психолого-педагогічне вивчення дітей з помірною та важкою розумовою відсталістю, складання індивідуальної програми розвитку

Ліфарева Н.В. — Психологія особистості

Королюк С.В. (ред.) — Менеджмент керівників дошкільних навчальних закладів. Часопис Освіта Полтавщини

Насімчук І.А. — Логіко-математична діяльність у ДНЗ (з досвіду роботи)

Лозова А.О., Лозова Л.М. — Програма виховання і навчання дітей раннього й дошкільного віку

Толстанов О.К., Павловський В.А. — Охорона здоров’я дітей та підлітків. Частина II. Попередження дитячих захворювань

— Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом Розквіт

Кутішенко В.П., Ставицька С.О. — Психологія розвитку та вікова психологія: Практикум

Аршава І.Ф., Назаренко О.О. — Психологія важковиховуваних дітей

Богуш А.М. — Педагогічні виміри Василя Сухомлинського в сучасному освітньому просторі

Окерешко О.А. — Побудова інтегрованого психолого-педагогічного супроводу розвитку дитини в освітньому процесі ДНЗ

Денисенко О.І. — Розвиток навичок комунікабельності у дітей дошкільного віку

Синьова В.М., Гаврилова О.В. — Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки)

Савчук Л. — Гуманістично-психологічний підхід в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами

Антонюк Л.В — Вісник науково-дослідницької лабораторії інклюзивної освіти. Випуск 2

— Програмно-методичний комплекс - Програма розвитку дітей сліпих та зі зниженим зором від народження до 6 років

Скрипник Т.В. (ред.) — Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом Розквіт

Товкач І.Є., Пасічник А.В. — Презентуємо програму Дитина - підрозділ Мова рідна, слово рідне(консультація)

Вареник Т.І. — Пріоритетні напрями роботи дошкільної освіти на 2013-2014 навчальний рік

Сак Т.В. (наук. кер.) — Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років

Am meisten angefragte Begriffe

розвитку

діяльності

розвиток

навчання

підлітків

поведінки

особистості

мовлення

формування

виявляється

дорослих

підлітка

школярів

предметів

мислення

молодших

діяльність

значення

прагнення

характеру

виховання

особливості

ставлення

дорослими

виявляються

психічного

сприймання

підлітки

виникають

психології

старшокласників

спілкування

залежить

виконання

відбувається